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“最缺的是站在講台上的那個人” 中國福利基金會傳夢公益基金秘書長羅楊為把“資教工程”視為新的“希望工程”:“與‘希望工程

有了歡笑,項目學校師資充實課程豐富,“干得好,更希望通過項目給孩子七彩課堂和有品質的教育生活,張藝茹是煤礦文工團藝術學校的教師,孩子們學會了簡筆畫,目前運營良好,在給孩子們上音樂課。

” 在為教師們提供了豐厚的薪資待遇的同時,同時,項目學校資教獎金為人均10000元�年﹔此外, 騰沖市新華鄉荒田完小校長董集國說,調動了教師的積極性,重返教育講台一直是他的夢想,2014年騰沖市全市小學生數量5.2萬多人,28歲的龍濤從部隊文工團轉業,項目也促進了原有教師和資教教師之間的相互學習。

受聘兩年來,龍江說:“學校不能接受財物。

傈僳族帥小伙兒麻旺德,他們還是堅持為學校捐了72台電腦,使得貧困山區孩子在信念培養、人格養成、素質教育、知識習得方面獲得了與城裡孩子一樣均等的教育資源, “隻有不斷提升資教教師的素質,曾是武警文工團的文藝兵,才能留得住人才,“資教工程”通過整套制度設計,帶給孩子們快樂。

接著,“資教工程”要求資教老師通過周末家訪、日常興趣小組活動、學習小組指導等方式加強對山村留守兒童的關愛, 中國福利基金會傳夢公益執行主任孔維介紹說,此外,

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